Na sexta-feira (10/12/2010), foi a Mostra Cultural na EMAC / Alcinópolis-MS. Na abertura foram feitas várias apresentações e logo após as salas foram abertas à visitação. Os alunos do 1º ano matutino e vespertino cantaram a música nº 131, “Calango dê calango dá” do livrinho de músicas.
Na sala os alunos tinham a responsabilidade de contar o processo que levaram eles serem leitores. Cada sala foi dividida em cinco grupos: alfabeto (4 formas da escrita), sílabas numeradas, baner de músicas (forma cursiva e de forma), livrinho de música e Mercadinho Faz de Conta. Acompanhe através de algumas imagens o passo-a-passo das crianças.
Na sala os alunos tinham a responsabilidade de contar o processo que levaram eles serem leitores. Cada sala foi dividida em cinco grupos: alfabeto (4 formas da escrita), sílabas numeradas, baner de músicas (forma cursiva e de forma), livrinho de música e Mercadinho Faz de Conta. Acompanhe através de algumas imagens o passo-a-passo das crianças.
Um dos objetivos da apresentação era trabalhar a inibição que muitos alunos carregam consigo. Para isso os grupos foram divididos de forma que uns estimulariam os outros. Um fato interessante aconteceu na sala matutina, com as crianças do segundo grupo. Uma mãe que foi prestigiar as atividades ouviu atentamente as explicações, mas não esperou a fala da última aluna, achou que já tinham explicado tudo. Quando a mesma caminhou para ouvir o 3º grupo, a aluna me questionou que não tinha esperado ela falar. A mãe ouviu a reclamação, voltou e pediu desculpa. Com esta atitude pude perceber o avanço que tiveram durante as apresentações.
O primeiro grupo responsável em falar do alfabeto, mostrou um pequeno folheto que foi confeccionado nos primeiros dias do ano letivo, com objetivo das crianças decifrarem as quatro formas da escrita e também reconhecerem cada letra do alfabeto nas placas, revistas, jornais, televisão, nos folhetos
de propaganda, etc.
O primeiro grupo responsável em falar do alfabeto, mostrou um pequeno folheto que foi confeccionado nos primeiros dias do ano letivo, com objetivo das crianças decifrarem as quatro formas da escrita e também reconhecerem cada letra do alfabeto nas placas, revistas, jornais, televisão, nos folhetos
de propaganda, etc.
Os alunos do segundo grupo tinham de explicar as sílabas simples e complexas, quando foi que começaram e a forma que estudavam. Eles também mostraram o segundo folheto que foi confeccionado, uma cópia do baner com algumas alterações (tamanho A4), composto por 237 sílabas numeradas para estudo e formação de palavras. 
A responsabilidade do terceiro grupo era falar da mudança na forma da escrita, a letra manuscrita, das músicas que eram apresentadas em cada letra estudada e dos baner de músicas.
O quarto grupo expressava a impossibilidade de espaço para pendurar cartazes com tantas músicas que eles aprenderam ler e cantar. Daí surgiu a necessidade da professora confeccionar o livrinho composto de 145 músicas. Explicaram também que faziam tarefas de casa no livro, como: cópia, separação de sílabas de palavras retiradas das músicas, estudo de músicas para a brincadeira de leitura continuada que valia premiação aos vencedores. Afinal a música sempre foi o carro chefe em todas as atividades propostas no decorrer do ano. 
O quinto grupo tomava conta do “Mercadinho Faz de Conta”, sendo a sala matutina com 5 componentes e a vespertina com quatro. Os visitantes chegavam, apontavam os rótulos de produtos que desejavam comprar ou apenas citava os nomes, cada criança ficava responsável por um produto e pegavam o valor em dinheirinho. Depois elas colocavam o mesmo valor (que era até R$ 10,00) nos dedinhos, somando todos os valores e dava o total da conta ao freguês. O método de colocar o valor nos dedinhos e somar os dedos de todo o grupo, foi desenvolvido por um trio de alunos nas primeiras vezes em que a atividade foi proposta em sala.
Atenção! Nem todas imagens serão publicadas, pois muitos dos presentes na visita à sala, não tem autorização das famílias.
