sexta-feira, 10 de setembro.
As provas da gincana desta vez foram elaboradas por cada professor de acordo com as salas de atuação, ficando na responsabilidade da comissão apenas a organização e a colaboração na execução das mesmas.
Enquanto membro da comissão creio ter sido uma experiência sábia, mas que em futuras gincanas precisa refletir sobre algumas falhas, por exemplo, o professor autor da prova seja também o executor da mesma.
As provas em sua maioria estavam voltadas para as seguintes áreas de conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. Sendo professora regente do 1° ano, procurei transpor atividades cotidianas de sala de aula para a competição e apliquei três provas:
1. Formando palavras através do folheto numerado.
Cada equipe deverá apresentar dois componentes do 1º ano para decifrar 4 (quatro) palavras que estarão representadas sob numeração. Para a realização da prova serão utilizados os folhetos de 237 sílabas numeradas que os alunos fazem leitura e manuseiam todos os dias em atividades diárias.
Como exigência, o (a) aluno (a) deverá utilizar o folheto citado acima, decifrar cada sílaba através dos numerais indicados, escrever as palavras em folha apropriada para a prova e fazer leitura correta das mesmas. A leitura terá de ser sigilosa para que os outros membros não sejam favorecidos.
Vencerá a equipe com maior quantidade de acertos. Pontuação: 1º lugar: 30 pontos; 2º lugar: 25 pontos; 3º lugar: 20 pontos.
2. Montando os numerais na ordem crescente e decrescente.
Cada equipe deverá apresentar dois componentes para montar os numerais (1 a 9) nas ordens crescente e decrescente. No entanto, deverá determinar o componente que montará cada ordem dentro de cada equipe.
Serão pontuadas as equipes conforme o término das montagens. Pontuação: 1º lugar: 20 pontos; 2º lugar: 15 pontos; 3º lugar: 10 pontos.
3. Montando quebra-cabeça (Animais da trilha)
Cada equipe deverá apresentar um integrante para montar um quebra-cabeça (12 peças) com uma espécie de animal (jacaré/jabuti).
Serão pontuadas as equipes conforme a quantidade de acertos e montagens no tempo previsto de 8 minutos. Pontuação: 1º lugar: 20 pontos; 2º lugar: 15 pontos; 3º lugar: 10 pontos.
Os alunos tiveram participações em outras provas elaboradas por outros professores. Como toda atividade ligada ao lúdico fica mais atrativa, essas com certeza valeram muito para a garotada que estavam numa alegria intensa contagiada pela competição.
Fica aqui a imagem de companheirismo do grupo comissão organizadora. Obrigada a todos!
Enquanto membro da comissão creio ter sido uma experiência sábia, mas que em futuras gincanas precisa refletir sobre algumas falhas, por exemplo, o professor autor da prova seja também o executor da mesma.
As provas em sua maioria estavam voltadas para as seguintes áreas de conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. Sendo professora regente do 1° ano, procurei transpor atividades cotidianas de sala de aula para a competição e apliquei três provas:
1. Formando palavras através do folheto numerado.
Cada equipe deverá apresentar dois componentes do 1º ano para decifrar 4 (quatro) palavras que estarão representadas sob numeração. Para a realização da prova serão utilizados os folhetos de 237 sílabas numeradas que os alunos fazem leitura e manuseiam todos os dias em atividades diárias.
Como exigência, o (a) aluno (a) deverá utilizar o folheto citado acima, decifrar cada sílaba através dos numerais indicados, escrever as palavras em folha apropriada para a prova e fazer leitura correta das mesmas. A leitura terá de ser sigilosa para que os outros membros não sejam favorecidos.
Vencerá a equipe com maior quantidade de acertos. Pontuação: 1º lugar: 30 pontos; 2º lugar: 25 pontos; 3º lugar: 20 pontos.
2. Montando os numerais na ordem crescente e decrescente.
Cada equipe deverá apresentar dois componentes para montar os numerais (1 a 9) nas ordens crescente e decrescente. No entanto, deverá determinar o componente que montará cada ordem dentro de cada equipe.
Serão pontuadas as equipes conforme o término das montagens. Pontuação: 1º lugar: 20 pontos; 2º lugar: 15 pontos; 3º lugar: 10 pontos.
3. Montando quebra-cabeça (Animais da trilha)
Cada equipe deverá apresentar um integrante para montar um quebra-cabeça (12 peças) com uma espécie de animal (jacaré/jabuti).
Serão pontuadas as equipes conforme a quantidade de acertos e montagens no tempo previsto de 8 minutos. Pontuação: 1º lugar: 20 pontos; 2º lugar: 15 pontos; 3º lugar: 10 pontos.
Os alunos tiveram participações em outras provas elaboradas por outros professores. Como toda atividade ligada ao lúdico fica mais atrativa, essas com certeza valeram muito para a garotada que estavam numa alegria intensa contagiada pela competição.
Fica aqui a imagem de companheirismo do grupo comissão organizadora. Obrigada a todos!
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