LIVRO DE MÚSICA

Foi entregue na quinta-feira (21/10/2010), o livrinho de música para os alunos do 1º ano “A” e “B” da Escola Municipal Alcino Carneiro (Alcinópolis/MS). O livro faz parte do projeto de leitura desenvolvido com estas salas desde o início do ano.
Um dos objetivos do projeto é tornar o caminho da leitura mais suave, descontraído e apreciado pelas crianças, ou seja, elas têm que sentir prazer em ler.
Logo no início do ano localizavam letras nas músicas, depois sílabas ou pequenas palavras. A partir do terceiro bimestre a leitura tornou-se a grande descoberta para a maioria deles e nada mais justo do que ofertar aos pequenos leitores um livrinho com 145 músicas e ilustrações para colorirem. Muitas delas já são conhecidas, pois foram trabalhadas no decorrer do ano.
Neste 4º bimestre serão feitas várias atividades com o referido livro, uma delas é a leitura continuada em pequenos grupos... Aguardem!

É HORA DAS COMPRAS!

Foi com grande entusiasmo que os alunos do 1º ano da Escola Municipal Alcino Carneiro (Alcinópolis/MS), começaram brincar de fazer compras no “Mercadinho Faz de Conta” e marcar mais pontos para concorrer o prêmio do mês.

A atividade começou no dia 07/10/2010 (quinta-feira) da seguinte forma:
- Foram criados duplas e trios para efetivarem as compras;
- Cada aluno (a) escolhia o seu rótulo e neste produto era indicada uma palavra qualquer contida no mesmo para leitura;
- O rótulo escolhido ou palavra teria de escrever na lousa;
- Em seguida o valor do produto selecionado;
- Cada aluno (a) reconheceria o preço do seu produto e o dinheiro correspondente;
- Na seqüência, o grupo faria a soma dos seus valores para efetuarem o pagamento em um único valor.
Marcariam pontos individuais a leitura do rótulo, reconhecimento do valor do produto e do dinheiro. Valia maior quantidade de pontos a participação dos grupos nas somas e os acertos das mesmas.

Um dos grupos da sala matutina desenvolveu uma tática interessante na hora de efetuar a soma, eles passaram ser rápidos e certeiros. Como não há nenhum valor acima de R$ 10,00 (dez reais) nos produtos do Mercadinho, cada membro passou colocar o seu valor nos dedinhos e ao juntar as mãos, contavam todos os dedos. Pretendo praticar a atividade sem alterar o grupo mais uma vez. Depois estarei inserindo cada um deles em outros grupos com maiores dificuldades na adição para que possam ajudar os colegas assimilarem com maior precisão.

Mercadinho Faz de Conta

Será nesta semana que as crianças irão por em prática a compra e venda dos produtos expostos nos cartazes e que já estão com valores fixados nos mesmos.
Na última semana de setembro foi apresentado o cartaz com os modelos de cédulas para identificação.
Numa pequena caixa com divisórias para os dinheirinhos, estarão as cédulas de R$ 1,00 / R$ 2,00 / R$ 5,00 / R$ 10,00 / R$ 20,00 / R$ 50,00 e R$ 100,00. O objetivo é fazer com que os alunos entendam o valor de cada mercadoria e o que terão de pagar, além de saberem fazer o troco, ou seja, estarão trabalhando adição e subtração.
Para melhor desempenho dos alunos, estarei contando com ajuda de outros professores que entrarão na sala e vão escolher alguns produtos. As crianças terão de fazer a soma da escolha, receber o valor e devolver troco se houver.

Tenho percebido certa ansiedade para começarem a nova atividade, creio que seja pelo manuseio do dinheirinho. Muitos já me perguntaram se o dinheiro vale de verdade.

Pontuação de Setembro

Competição acirrada no mês de setembro. Alunos levaram a sério a competição e também a disputa pela caixa de bombons e de bis oferecidas ao primeiro e segundo lugar na pontuação, fato interessante que terminou com envolvimento familiar. Alguns alunos chegaram contando na sala que se conseguissem faturar a caixa de bombons ganharia outra da família, foi o caso da aluna do 1º ano A que lutou arduamente, pois segundo a mesma sua mãe iria dar outra e o padrasto também estaria presenteando com uma terceira caixa de bombons. Acho que irei dar um passeio na casa da aluna Yasmin, afinal ela foi a grande vencedora da Sala “A”. Houve um empate no 6º lugar desta sala conforme poderão observar através da imagem.

Na sala “B”, houve dois empates, no 4º lugar e no 6º lugar. Infelizmente a aluna Vitória Milena que tanto lutou para ser a primeira colocada, por motivo de doença perdeu aula e pontos importantes, porém ainda conseguiu o 5º lugar e seu prêmio está guardado para quando a mesma retornar à escola.

Obrigada famílias, por incentivarem e apoiarem vossos filhos!

LEITURA EM PARCERIA

Começou nesta terça-feira (14/09/2010) e quinta-feira (16/09/2010), a leitura nos livrinhos de historinha pelos alunos do 1º ano “A” e “B” da Escola Municipal Alcino Carneiro (Alcinópolis/MS).

Na hora da leitura é importante levar em consideração o tempo e para que todos os alunos façam suas leituras no mesmo momento, conto com o apoio do projeto de Língua Portuguesa da professora Edivany desenvolvido por ela com 9º ano e pela professora Lílian com 7º ano, onde cada educando das referidas salas adotam um do 1º ano para ouvir e auxiliar nas dificuldades existentes.

As crianças demonstraram grande interesse e compromisso na nova proposta de leitura, que é ler um livrinho por semana para os alunos das salas já citadas.

Com intuito de alcançar melhor desempenho, os livros são entregues com três dias de antecedência aos alunos, que levam para casa a fim de obterem maiores habilidades na leitura.
Essa parceria de professores e alunos de salas diferentes só vem somar positivamente o crescimento principalmente dos alunos do 1º ano. Antecipadamente quero agradecer cada um de vocês, pelo respeito e valor que prestam a estas crianças que estão começando a decifrar e codificar a nossa tão complexa língua portuguesa.

Obrigada, a todos vocês!
Profª Valdeca.

“Gincana Educativa 2010”

Mais uma ação do PDE cumprida na Escola Municipal Alcino Carneiro (Alcinópolis/MS) ocorrida nesta sexta-feira, 10 de setembro.

As provas da gincana desta vez foram elaboradas por cada professor de acordo com as salas de atuação, ficando na responsabilidade da comissão apenas a organização e a colaboração na execução das mesmas.
Enquanto membro da comissão creio ter sido uma experiência sábia, mas que em futuras gincanas precisa refletir sobre algumas falhas, por exemplo, o professor autor da prova seja também o executor da mesma.
As provas em sua maioria estavam voltadas para as seguintes áreas de conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. Sendo professora regente do 1° ano, procurei transpor atividades cotidianas de sala de aula para a competição e apliquei três provas:
1. Formando palavras através do folheto numerado.
Cada equipe deverá apresentar dois componentes do 1º ano para decifrar 4 (quatro) palavras que estarão representadas sob numeração. Para a realização da prova serão utilizados os folhetos de 237 sílabas numeradas que os alunos fazem leitura e manuseiam todos os dias em atividades diárias.
Como exigência, o (a) aluno (a) deverá utilizar o folheto citado acima, decifrar cada sílaba através dos numerais indicados, escrever as palavras em folha apropriada para a prova e fazer leitura correta das mesmas. A leitura terá de ser sigilosa para que os outros membros não sejam favorecidos.
Vencerá a equipe com maior quantidade de acertos. Pontuação: 1º lugar: 30 pontos; 2º lugar: 25 pontos; 3º lugar: 20 pontos.

2. Montando os numerais na ordem crescente e decrescente.
Cada equipe deverá apresentar dois componentes para montar os numerais (1 a 9) nas ordens crescente e decrescente. No entanto, deverá determinar o componente que montará cada ordem dentro de cada equipe.
Serão pontuadas as equipes conforme o término das montagens. Pontuação: 1º lugar: 20 pontos; 2º lugar: 15 pontos; 3º lugar: 10 pontos.

3. Montando quebra-cabeça (Animais da trilha)
Cada equipe deverá apresentar um integrante para montar um quebra-cabeça (12 peças) com uma espécie de animal (jacaré/jabuti).
Serão pontuadas as equipes conforme a quantidade de acertos e montagens no tempo previsto de 8 minutos. Pontuação: 1º lugar: 20 pontos; 2º lugar: 15 pontos; 3º lugar: 10 pontos.
Os alunos tiveram participações em outras provas elaboradas por outros professores. Como toda atividade ligada ao lúdico fica mais atrativa, essas com certeza valeram muito para a garotada que estavam numa alegria intensa contagiada pela competição.
Fica aqui a imagem de companheirismo do grupo comissão organizadora. Obrigada a todos!

"DESTAQUES DE AGOSTO"

Os alunos do 1º ano “A” e “B” da EMAC tiveram considerável avanço na leitura deste mês. As atividades exigidas composta por várias palavras complexas não foram barreiras para a maioria das crianças. Muitas das palavras faziam parte dos rótulos trazidos por eles para montar o "Mercadinho Faz de Conta".

A competição entre eles vem crescendo a cada mês, o desejo de levar a caixa de bombons e de bis tem aguçado bastante, pois tudo que lhes propõe a pergunta sempre é a mesma: “- Vale ponto professora?”. Se a resposta é afirmativa, ficam mais atentos para não errar e acumular pontos.

Como forma de chamar atenção sobre o zelo pelo material, o compromisso e o capricho na execução das atividades, todos são avaliados de 0 a 10 pontos para entrar na somatória final. Este é mais um dos combinados colocados em ação.

Os alunos que conseguiram melhores pontuações na sala "A" foram:

Sala "B"