É HORA DAS COMPRAS!

Foi com grande entusiasmo que os alunos do 1º ano da Escola Municipal Alcino Carneiro (Alcinópolis/MS), começaram brincar de fazer compras no “Mercadinho Faz de Conta” e marcar mais pontos para concorrer o prêmio do mês.

A atividade começou no dia 07/10/2010 (quinta-feira) da seguinte forma:
- Foram criados duplas e trios para efetivarem as compras;
- Cada aluno (a) escolhia o seu rótulo e neste produto era indicada uma palavra qualquer contida no mesmo para leitura;
- O rótulo escolhido ou palavra teria de escrever na lousa;
- Em seguida o valor do produto selecionado;
- Cada aluno (a) reconheceria o preço do seu produto e o dinheiro correspondente;
- Na seqüência, o grupo faria a soma dos seus valores para efetuarem o pagamento em um único valor.
Marcariam pontos individuais a leitura do rótulo, reconhecimento do valor do produto e do dinheiro. Valia maior quantidade de pontos a participação dos grupos nas somas e os acertos das mesmas.

Um dos grupos da sala matutina desenvolveu uma tática interessante na hora de efetuar a soma, eles passaram ser rápidos e certeiros. Como não há nenhum valor acima de R$ 10,00 (dez reais) nos produtos do Mercadinho, cada membro passou colocar o seu valor nos dedinhos e ao juntar as mãos, contavam todos os dedos. Pretendo praticar a atividade sem alterar o grupo mais uma vez. Depois estarei inserindo cada um deles em outros grupos com maiores dificuldades na adição para que possam ajudar os colegas assimilarem com maior precisão.

Mercadinho Faz de Conta

Será nesta semana que as crianças irão por em prática a compra e venda dos produtos expostos nos cartazes e que já estão com valores fixados nos mesmos.
Na última semana de setembro foi apresentado o cartaz com os modelos de cédulas para identificação.
Numa pequena caixa com divisórias para os dinheirinhos, estarão as cédulas de R$ 1,00 / R$ 2,00 / R$ 5,00 / R$ 10,00 / R$ 20,00 / R$ 50,00 e R$ 100,00. O objetivo é fazer com que os alunos entendam o valor de cada mercadoria e o que terão de pagar, além de saberem fazer o troco, ou seja, estarão trabalhando adição e subtração.
Para melhor desempenho dos alunos, estarei contando com ajuda de outros professores que entrarão na sala e vão escolher alguns produtos. As crianças terão de fazer a soma da escolha, receber o valor e devolver troco se houver.

Tenho percebido certa ansiedade para começarem a nova atividade, creio que seja pelo manuseio do dinheirinho. Muitos já me perguntaram se o dinheiro vale de verdade.

Pontuação de Setembro

Competição acirrada no mês de setembro. Alunos levaram a sério a competição e também a disputa pela caixa de bombons e de bis oferecidas ao primeiro e segundo lugar na pontuação, fato interessante que terminou com envolvimento familiar. Alguns alunos chegaram contando na sala que se conseguissem faturar a caixa de bombons ganharia outra da família, foi o caso da aluna do 1º ano A que lutou arduamente, pois segundo a mesma sua mãe iria dar outra e o padrasto também estaria presenteando com uma terceira caixa de bombons. Acho que irei dar um passeio na casa da aluna Yasmin, afinal ela foi a grande vencedora da Sala “A”. Houve um empate no 6º lugar desta sala conforme poderão observar através da imagem.

Na sala “B”, houve dois empates, no 4º lugar e no 6º lugar. Infelizmente a aluna Vitória Milena que tanto lutou para ser a primeira colocada, por motivo de doença perdeu aula e pontos importantes, porém ainda conseguiu o 5º lugar e seu prêmio está guardado para quando a mesma retornar à escola.

Obrigada famílias, por incentivarem e apoiarem vossos filhos!

LEITURA EM PARCERIA

Começou nesta terça-feira (14/09/2010) e quinta-feira (16/09/2010), a leitura nos livrinhos de historinha pelos alunos do 1º ano “A” e “B” da Escola Municipal Alcino Carneiro (Alcinópolis/MS).

Na hora da leitura é importante levar em consideração o tempo e para que todos os alunos façam suas leituras no mesmo momento, conto com o apoio do projeto de Língua Portuguesa da professora Edivany desenvolvido por ela com 9º ano e pela professora Lílian com 7º ano, onde cada educando das referidas salas adotam um do 1º ano para ouvir e auxiliar nas dificuldades existentes.

As crianças demonstraram grande interesse e compromisso na nova proposta de leitura, que é ler um livrinho por semana para os alunos das salas já citadas.

Com intuito de alcançar melhor desempenho, os livros são entregues com três dias de antecedência aos alunos, que levam para casa a fim de obterem maiores habilidades na leitura.
Essa parceria de professores e alunos de salas diferentes só vem somar positivamente o crescimento principalmente dos alunos do 1º ano. Antecipadamente quero agradecer cada um de vocês, pelo respeito e valor que prestam a estas crianças que estão começando a decifrar e codificar a nossa tão complexa língua portuguesa.

Obrigada, a todos vocês!
Profª Valdeca.

“Gincana Educativa 2010”

Mais uma ação do PDE cumprida na Escola Municipal Alcino Carneiro (Alcinópolis/MS) ocorrida nesta sexta-feira, 10 de setembro.

As provas da gincana desta vez foram elaboradas por cada professor de acordo com as salas de atuação, ficando na responsabilidade da comissão apenas a organização e a colaboração na execução das mesmas.
Enquanto membro da comissão creio ter sido uma experiência sábia, mas que em futuras gincanas precisa refletir sobre algumas falhas, por exemplo, o professor autor da prova seja também o executor da mesma.
As provas em sua maioria estavam voltadas para as seguintes áreas de conhecimento: Língua Portuguesa, Matemática e Ciências. Sendo professora regente do 1° ano, procurei transpor atividades cotidianas de sala de aula para a competição e apliquei três provas:
1. Formando palavras através do folheto numerado.
Cada equipe deverá apresentar dois componentes do 1º ano para decifrar 4 (quatro) palavras que estarão representadas sob numeração. Para a realização da prova serão utilizados os folhetos de 237 sílabas numeradas que os alunos fazem leitura e manuseiam todos os dias em atividades diárias.
Como exigência, o (a) aluno (a) deverá utilizar o folheto citado acima, decifrar cada sílaba através dos numerais indicados, escrever as palavras em folha apropriada para a prova e fazer leitura correta das mesmas. A leitura terá de ser sigilosa para que os outros membros não sejam favorecidos.
Vencerá a equipe com maior quantidade de acertos. Pontuação: 1º lugar: 30 pontos; 2º lugar: 25 pontos; 3º lugar: 20 pontos.

2. Montando os numerais na ordem crescente e decrescente.
Cada equipe deverá apresentar dois componentes para montar os numerais (1 a 9) nas ordens crescente e decrescente. No entanto, deverá determinar o componente que montará cada ordem dentro de cada equipe.
Serão pontuadas as equipes conforme o término das montagens. Pontuação: 1º lugar: 20 pontos; 2º lugar: 15 pontos; 3º lugar: 10 pontos.

3. Montando quebra-cabeça (Animais da trilha)
Cada equipe deverá apresentar um integrante para montar um quebra-cabeça (12 peças) com uma espécie de animal (jacaré/jabuti).
Serão pontuadas as equipes conforme a quantidade de acertos e montagens no tempo previsto de 8 minutos. Pontuação: 1º lugar: 20 pontos; 2º lugar: 15 pontos; 3º lugar: 10 pontos.
Os alunos tiveram participações em outras provas elaboradas por outros professores. Como toda atividade ligada ao lúdico fica mais atrativa, essas com certeza valeram muito para a garotada que estavam numa alegria intensa contagiada pela competição.
Fica aqui a imagem de companheirismo do grupo comissão organizadora. Obrigada a todos!

"DESTAQUES DE AGOSTO"

Os alunos do 1º ano “A” e “B” da EMAC tiveram considerável avanço na leitura deste mês. As atividades exigidas composta por várias palavras complexas não foram barreiras para a maioria das crianças. Muitas das palavras faziam parte dos rótulos trazidos por eles para montar o "Mercadinho Faz de Conta".

A competição entre eles vem crescendo a cada mês, o desejo de levar a caixa de bombons e de bis tem aguçado bastante, pois tudo que lhes propõe a pergunta sempre é a mesma: “- Vale ponto professora?”. Se a resposta é afirmativa, ficam mais atentos para não errar e acumular pontos.

Como forma de chamar atenção sobre o zelo pelo material, o compromisso e o capricho na execução das atividades, todos são avaliados de 0 a 10 pontos para entrar na somatória final. Este é mais um dos combinados colocados em ação.

Os alunos que conseguiram melhores pontuações na sala "A" foram:

Sala "B"

“Rótulos na sala de aula”

“MERCADINHO FAZ DE CONTA” – 1º ano “A” e “B” - EMAC
Uma das atividades bem participativa depois das férias foi brincar de mercado, onde os alunos traziam de casa rótulos de embalagens para fazer leitura e fixar nos cartazes que no nosso “faz de conta” eram as prateleiras. Foram construídos dois cartazes no período de duas semanas. O combinado era não repetir nenhum rótulo no cartaz, para isso eles observavam e faziam a leitura. Quando detectavam algum produto que já estava exposto, descartavam o novo. O curioso é que tem um produto repetido, pois a aluna que trouxe convenceu que era diferente uma palavra, ou seja, o sabor do salgadinho não era o mesmo. Eles conseguiram ler as palavras churrasco e presunto e decidiram que tinha de ficar as duas embalagens.

Em cada rótulo eram retiradas várias palavras para serem escritas na lousa e fazerem a leitura. Por exemplo, no rótulo em que está repetido foram retiradas as palavras: gordura, salgadinho, milho, sabor, churrasco e presunto.

À medida em traziam as embalagens, tornavam-se leitores mais habilidosos e eu sempre estou instigando os alunos quando for ao mercado com a família, pedir um tempo para fazer leitura de alguns produtos das prateleiras. O resultado tem sido satisfatório, pois chegam contando histórias interessantíssimas.

Várias outras atividades estão sendo planejadas em cima dos rótulos principalmente nas áreas de conhecimento de Língua Portuguesa, ciências e Matemática.

Outro combinado é vender os produtos aos outros professores que entram na sala, porém tem de ler o nome do produto para oferecer. Esta atividade ainda não está sendo executada, pois não fixei os valores nos produtos.